美术教育:孩子有'画不像'的自由
在过度用力“教”与“学”的过程中,孩子天生的直觉与创意被压抑或扼杀,站在原创的观点上,“教”反而是一种危险的事。专家指出“知识”可以教,但“创造”不能教,创造是一种无中生有,不能教也无法学,创造是一种天生的才情l。
色彩与美感需要培养
同时专家也提醒,艺术虽然不能教,但美感的培育与色彩认知则是需要教导与不断练习的。要培育美感及对色彩认知,l好的方式是拜大自然为师,以原野山林的自然原色,作为认识色彩的第l一步。
成人总以为从婴儿房到幼儿园,都需以高彩度的亮色系或是各种颜色鲜艳的卡通人物,才能吸引幼儿注意,其实,武汉美术培训班,每天浸泡在这样一个混色染缸中,却会造成孩子对色调的无感与错感。专家指出,不少幼儿的画,线条描绘力很强,但色彩却多而杂,显示出对色彩的感应度极有待开发与练习,要知道色彩智能并不一定随着年龄增进,而需要不断地练习与培养。
学美术能干嘛?各行各业都和美术专业交集
新学期就要开始了
今年高考结束的美术生
选了什么专业呢?
关于美术专业的就业前景,
看这篇就够是为传播特定事物通过可视形式的主动行为。大部分或者部分依赖视觉,并且以标识、排版、绘画、平面设计、插画、色彩及电子设备等二度空间的影像表现。就字面上来说,武汉儿童美术培训,就是凡是你能看到的,将它表达出来的设计,比如:海报设计、书籍设计,淘宝美工、游戏设计等。视传专业就业较容易,但是熬夜通宵是家常便饭。
了~环境设计是指对于建筑室内外的空间环境,通过艺术设计的方式进行设计和整合的一门实用艺术。环境设计是新兴的设计门类,包含内容广泛,同时涉及建筑、景观、室内、公共艺术等。环境设计定位模糊,各个学校教授内容不尽相同,因此相较于建筑设计的正统地位,环境设计处于一种尴尬的地位,所以在大学一定要找准发展方向。
幼儿园怎么教美术的【1】?
老师则较注重技能的培养,如注意物体的外部形状、色彩的搭配,武汉美术培训,画面的空间安排;评价幼儿作品的好坏也仅以“像不像”为标准。
这样,幼儿在绘画时努力按照老师的要求,抑制了自我表现力,武汉美术培训,扼杀了幼儿潜在的创造意识。在活动中,教师常常会走极端。要么“以结果为重,以学技能技巧为主”,要么“以发展想象为重,以放任自由为主”。
教师如何在模仿学习和鼓励创新两者中找到一个“合适点”,如何在教学中掌握 “合适的尺度”,是值得我们教师深思的。
多元创意美术活动为幼儿提供了自我表现的好形式,他们通过这一艺术方式来表示个人的感受,从中体验到快乐、成功。那么,我们究竟从哪几个方面入手呢? 一、转换思想,更新理念教师要确立以“幼儿发展为本”的观念,满足不同差异幼儿的需要,鼓励每一个幼儿积极动手,鼓励引导他们拥有独立的自发的艺术倾向和创造。同时教师有计划地教导幼儿学习一些基本的制作技巧,只有掌握了一定的技能技巧,才能为幼儿更好地自由表达而插上的飞行翅膀。
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